meu trabalho e como se fabrica um tenis e quais marcas que os fabricantes utilizam ao tenis e porque o tenis de marca e + caro.
nome:filipe luis
turma:71
quarta-feira, 10 de novembro de 2010
Anti_propaganda
Bom dividi meu trabalho emduas partes a primeira parte é uma pequena apresentação no power point com fotos , asegunda parte so trabalho é video que eu vou criar no windows movie maker será um trabalho feito com fotos,videos e musicas ese e meu trabalho lembrando que a primeira parte do trabalho já esta pronta!
é isso...
é isso...
o nosso grupo vai fazer 2 trabalhos um sobre o vidro des da estraçao do vidro ate a venda,e depis a reciclagem.famos fazer tipo duma ilustraçao e esplicar tudo que sabemos com nossas palavras.e depois um questionario fechado sobre o vidro ,so que vamos fazer uma avaliaçao com as pessoas que viram a maquete esse e o nosso projeto.
nomes:anacler,aryel,tamires,katyele
nomes:anacler,aryel,tamires,katyele
quarta-feira, 27 de outubro de 2010
MEU IRMÃO BRANCO...
QUANDO EU NASCI,EU ERA NEGRO,
QUANDO EU CRESCI,EU ERA NEGRO,
QUANDO EU VOU AO SOL,EU SOU NEGRO,
QUANDO EU ESTOU COM FRIO EU SOU NEGRO,
QUANDO EU ESTOU COM MEDO, EU SOU NEGRO,
QUANDO EU ESTOU DOENTE,EU SOU NEGRO,
QUANDO EU MORRER,EU SEREI NEGRO,
E VOCÊ HOMEM BRANCO,
QUANDO VOCÊ NASCEU,ERA ROSA,
QUANDO VOCÊ CRESCEU,ERA BRANCO,
QUANDO VOCÊ VAI AO SOL,FICA VERMELHO,
QUANDO VOCÊ FICA COM FRIO,FICA ROXO,
QUANDO VOCÊ ESTÁ COM MEDO,FICA BRANCO,
QUANDO VOCÊ FICA DOENTE,FICA VERDE,
QUANDO VOCÊ MORRER,FICARÁ CINZA,
DEPOIS DE TUDO ISSO,HOMEM BRANCO,
VOCÊ TE O TOPETE DE ME CHAMAR DE HOMEM DE COR?
ACHEI INTERESSANTE E PASSEI PARA VOCÊIS:
CARTA DE UM ESCRITOR AFRICANO.
QUANDO EU NASCI,EU ERA NEGRO,
QUANDO EU CRESCI,EU ERA NEGRO,
QUANDO EU VOU AO SOL,EU SOU NEGRO,
QUANDO EU ESTOU COM FRIO EU SOU NEGRO,
QUANDO EU ESTOU COM MEDO, EU SOU NEGRO,
QUANDO EU ESTOU DOENTE,EU SOU NEGRO,
QUANDO EU MORRER,EU SEREI NEGRO,
E VOCÊ HOMEM BRANCO,
QUANDO VOCÊ NASCEU,ERA ROSA,
QUANDO VOCÊ CRESCEU,ERA BRANCO,
QUANDO VOCÊ VAI AO SOL,FICA VERMELHO,
QUANDO VOCÊ FICA COM FRIO,FICA ROXO,
QUANDO VOCÊ ESTÁ COM MEDO,FICA BRANCO,
QUANDO VOCÊ FICA DOENTE,FICA VERDE,
QUANDO VOCÊ MORRER,FICARÁ CINZA,
DEPOIS DE TUDO ISSO,HOMEM BRANCO,
VOCÊ TE O TOPETE DE ME CHAMAR DE HOMEM DE COR?
ACHEI INTERESSANTE E PASSEI PARA VOCÊIS:
CARTA DE UM ESCRITOR AFRICANO.
quarta-feira, 13 de outubro de 2010
quarta-feira, 15 de setembro de 2010
Orientações gerais
Queridos alunos,
neste blog estamos fazendo um prolongamento daquele projeto de aprendizagem que realizamos no segundo trimestre. Mas neste momento precisamos corrigir alguns problemas identificados na primeira etapa. Em primeiro lugar, o objetivo do projeto de aprendizagem é fazer com que vocês percam a noção de que pesquisar é copiar de algum lugar. Lembrem-se dos passos que eu sugeri neste projeto, primeiro façam as perguntas, busquem refletir sobre o assunto e separar o que vocês já sabem daquilo que ainda não sabem. Anotem cada uma das dúvidas e das certezas, somente depois passem à pesquisa. Enquanti tiverem pesquisando vocês podem fazer apontamentos, mas cuidem para NÃO COPIAR NENHUM TEXTO, o importante é vocês conseguirem elabora um texto que seja de autoria própria. Não se preocupem inicialmente de que ele esteja certo, mas que o texto expresse o que vocês aprenderam. O importante neste projeto é fazer com que vocês aprendam e que desenvolvam a capacidade de produzir textos próprios.
neste blog estamos fazendo um prolongamento daquele projeto de aprendizagem que realizamos no segundo trimestre. Mas neste momento precisamos corrigir alguns problemas identificados na primeira etapa. Em primeiro lugar, o objetivo do projeto de aprendizagem é fazer com que vocês percam a noção de que pesquisar é copiar de algum lugar. Lembrem-se dos passos que eu sugeri neste projeto, primeiro façam as perguntas, busquem refletir sobre o assunto e separar o que vocês já sabem daquilo que ainda não sabem. Anotem cada uma das dúvidas e das certezas, somente depois passem à pesquisa. Enquanti tiverem pesquisando vocês podem fazer apontamentos, mas cuidem para NÃO COPIAR NENHUM TEXTO, o importante é vocês conseguirem elabora um texto que seja de autoria própria. Não se preocupem inicialmente de que ele esteja certo, mas que o texto expresse o que vocês aprenderam. O importante neste projeto é fazer com que vocês aprendam e que desenvolvam a capacidade de produzir textos próprios.
nazismo
bom saber quem começou o nazismo?? ,quem foram os nazistas mais emportantes?? , o que e nazismo??,entre outras coisas...... de stefany,anacler,aryel...
primeira e segunda guerra mundial
eu acho interesante por que eles brigavam para se defender.pelas disputas territorios.
por que eles brigavan demais?
como é que eles comesaram as guerras?
onde aconteceu as aguerras?
por que eles brigavan demais?
como é que eles comesaram as guerras?
onde aconteceu as aguerras?
Nazismo
bom sei que hitler era um dos maiores nazistas ,como mostra no filme "o menino do pijama listrado" ,mostra como era o campo de concentraçao ,como eles matavam os judeus,eles mostavam que eles levavam os judeus para tomar banho e em vez de agua eles largavam um gas toxico e matavam todos eles e depois queimavam eles numa grande chamine,nao tinha perdao matavam crianças,homens,mulheres.eles passavam fome,tinham hora pra come,hora pra trabalha,hora pra dormi,eles tinha hora pra tudo .
tinha pessoas (mulheres alemas) que pegavam as criançasa judaica e levavam para adoçao ,isso era muito perigoso mais elas se ariscavam muito ,se os alemaos descobrisem eles matavam elas.
tinha pessoas (mulheres alemas) que pegavam as criançasa judaica e levavam para adoçao ,isso era muito perigoso mais elas se ariscavam muito ,se os alemaos descobrisem eles matavam elas.
racismo
O racismo é um preconceito contra um “grupo racial”, geralmente diferente daquele a que pertence o sujeito, e, como tal, é uma atitude subjectiva gerada por uma sequência de mecanismos sociais.
Um grupo social dominante, seja em aspectos econômicos ou numéricos, sente a necessidade de se distanciar de outro grupo que, por razões históricas, possui tradições ou comportamentos diferentes. A partir daí, esse grupo dominante constrói um mito sobre o outro grupo, que pode ser relacionado à crença de superioridade ou de iniquidade.
Nesse contexto, a falta de análise crítica, a aceitação cega do mito gerado dentro do próprio grupo e a necessidade de continuar ligado ao seu próprio grupo levam à propagação do mito ao longo das gerações. O mito torna-se, a partir de então, parte do “status quo”, fator responsável pela difusão de valores morais como o "certo" e o "errado", o "aceito" e o "não-aceito", o "bom" e o "ruim", entre outros. Esses valores são aceitos sem uma análise onto-axiológica do seu fundamento, propagando-se por influência da coerção social e se sustentando pelo pensamento conformista de que "sempre foi assim".
Finalmente, o mecanismo subliminar da aceitação permite mascarar o prejuízo em que se baseia a discriminação, fornecendo bases axiológicas para a sustentação de um algo maior, de posturas mais radicais, como as atitudes violentas e mesmo criminosas contra membros do outro grupo.
Convém ressaltar que o racismo nem sempre ocorre de forma explícita. Além disso, existem casos em que a prática do racismo é sustentada pelo aval dos objetos de preconceito na medida em que também se satiriza racialmente e/ou consente a prática racista, de uma forma geral. Muitas vezes o racismo é consequência de uma educação familiar racista e discriminatória.
Um grupo social dominante, seja em aspectos econômicos ou numéricos, sente a necessidade de se distanciar de outro grupo que, por razões históricas, possui tradições ou comportamentos diferentes. A partir daí, esse grupo dominante constrói um mito sobre o outro grupo, que pode ser relacionado à crença de superioridade ou de iniquidade.
Nesse contexto, a falta de análise crítica, a aceitação cega do mito gerado dentro do próprio grupo e a necessidade de continuar ligado ao seu próprio grupo levam à propagação do mito ao longo das gerações. O mito torna-se, a partir de então, parte do “status quo”, fator responsável pela difusão de valores morais como o "certo" e o "errado", o "aceito" e o "não-aceito", o "bom" e o "ruim", entre outros. Esses valores são aceitos sem uma análise onto-axiológica do seu fundamento, propagando-se por influência da coerção social e se sustentando pelo pensamento conformista de que "sempre foi assim".
Finalmente, o mecanismo subliminar da aceitação permite mascarar o prejuízo em que se baseia a discriminação, fornecendo bases axiológicas para a sustentação de um algo maior, de posturas mais radicais, como as atitudes violentas e mesmo criminosas contra membros do outro grupo.
Convém ressaltar que o racismo nem sempre ocorre de forma explícita. Além disso, existem casos em que a prática do racismo é sustentada pelo aval dos objetos de preconceito na medida em que também se satiriza racialmente e/ou consente a prática racista, de uma forma geral. Muitas vezes o racismo é consequência de uma educação familiar racista e discriminatória.
feudalismo
Estrutura Política do Feudalismo
Prevaleceram na Idade Média as relações de vassalagem e suserania. O suserano era quem dava um lote de terra ao vassalo, sendo que este último deveria prestar fidelidade e ajuda ao seu suserano. O vassalo oferece ao senhor, ou suserano, fidelidade e trabalho, em troca de proteção e um lugar no sistema de produção. As redes de vassalagem se estendiam por várias regiões, sendo o rei o suserano mais poderoso.. Os servos deviam pagar várias taxas e tributos aos senhores feudais, tais como: corvéia (trabalho de 3 a 4 dias nas terras do senhor feudal), talha (metade da produção), banalidade (taxas pagas pela utilização do moinho e forno do senhor feudal).Economia feudal
A economia feudal baseava-se principalmente na agricultura. Existiam moedas na Idade Média, porém eram pouco utilizadas.
Prevaleceram na Idade Média as relações de vassalagem e suserania. O suserano era quem dava um lote de terra ao vassalo, sendo que este último deveria prestar fidelidade e ajuda ao seu suserano. O vassalo oferece ao senhor, ou suserano, fidelidade e trabalho, em troca de proteção e um lugar no sistema de produção. As redes de vassalagem se estendiam por várias regiões, sendo o rei o suserano mais poderoso.. Os servos deviam pagar várias taxas e tributos aos senhores feudais, tais como: corvéia (trabalho de 3 a 4 dias nas terras do senhor feudal), talha (metade da produção), banalidade (taxas pagas pela utilização do moinho e forno do senhor feudal).Economia feudal
A economia feudal baseava-se principalmente na agricultura. Existiam moedas na Idade Média, porém eram pouco utilizadas.
capitalismoxsocialimo
O capitalismo e socialismo são o mundo em que vivemos,presisamos entender as relação de poder que ocorreram no mundo após o final da Segunda Guerra Mundial (1939-1945).A história do século xx,foi marcada pela existencia de dois modos de organização ''social'' e ''economico''. economico é´o conjunto de atividades responsaveis pela produçao,distribuiçao de bem, ou seja,de qualquer coisa que algum valor(bem economico),ou riquezas.
quarta-feira, 18 de agosto de 2010
Cultura Musical
Tipos de musicas
Pop rock
Rock alternativo
Rock internacional
Rock nacional
Reggae
Samba
Pagode
Sertanejo
Fanck
Forró
etc...
Nomes: Thalia e Pamella
Esse é o noso trabalho de História!!
Pop rock
Rock alternativo
Rock internacional
Rock nacional
Reggae
Samba
Pagode
Sertanejo
Fanck
Forró
etc...
Nomes: Thalia e Pamella
Esse é o noso trabalho de História!!
A partilha das terras da África e Ásia, na segunda metade do século 19, gerou muitos desentendimentos entre as nações européias. Enquanto Inglaterra e França ficaram com grandes territórios com muitos recursos para explorar, Alemanha e Itália tiveram que se contentar com poucos territórios de baixo valor. Este descontentamento ítalo-germânico permaneceu até o começo do século 20 e foi um dos motivos da guerra, pois estas duas nações queriam mais territórios para explorar e aumentar seus recursos.
No final do século do século 19 e começo do20, as nações européias passaram a investir fortemente na fabricação de armamentos. O aumento das tensões gerava insegurança, fazendo assim que os investimentos militares aumentassem diante de uma possibilidade de conflito armado na região;
A concorrência econômica entre os países europeus acirrou a disputa por mercados consumidores e matérias-primas. Muitas vezes, ações economicamente desleais eram tomadas por determinados países ou empresas (com apoio do governo);
A questão dos nacionalismos também esteve presente na Europa pré-guerra. Além das rivalidades exemplo: Alemanha e Inglaterra, havia o pan-germanismo e o pan-eslavismo. No primeiro caso era o ideal alemão de formar um grande império, unindo os países de origem germânica. Já o pan-eslavismo era um sentimento forte existente na Rússia e que envolvia também outros países de origem eslava.
No final do século do século 19 e começo do20, as nações européias passaram a investir fortemente na fabricação de armamentos. O aumento das tensões gerava insegurança, fazendo assim que os investimentos militares aumentassem diante de uma possibilidade de conflito armado na região;
A concorrência econômica entre os países europeus acirrou a disputa por mercados consumidores e matérias-primas. Muitas vezes, ações economicamente desleais eram tomadas por determinados países ou empresas (com apoio do governo);
A questão dos nacionalismos também esteve presente na Europa pré-guerra. Além das rivalidades exemplo: Alemanha e Inglaterra, havia o pan-germanismo e o pan-eslavismo. No primeiro caso era o ideal alemão de formar um grande império, unindo os países de origem germânica. Já o pan-eslavismo era um sentimento forte existente na Rússia e que envolvia também outros países de origem eslava.
A Colonizaçao Do Brasil
A Colonização do Brasil é o nome do processo de povoamento, exploração e dominação realizado pelos portugueses a partir do século XVI nas atuais terras brasileiras. Tem início comonizadores à nova terra, habitada por numerosas indígenas, embora tivessem suas estruturas políticas dis
capitalismo vs socialismo
Nós vamos pesquisa com surgiu o capitalismo e o socialismo e quais seus objetivo. e o modo de seus trabalho e o que eles ajundam para a sociedade.E também compreendemos o mundo que viviam. e copreendemos como foram instalado o governos socialistas,primeiramente na uniao sovietica e além disso suas forma de organização e suas organização social e seus tipo de economia.
Feudalismo
Bom na minha pesquisa eu foquei no eu mais me intereçava:
por exemplo
a cultura,as vestes,a politica,a segurança,na verdade um pouco de tudo eu quero dizer para resumir.
fazendo minhas pesquisas descobri que. o feudalismo foi um modo de organização social e politico baseado nas relaçoes servos contratuais (servis). tem suas origens na decadencias do imperio romano.prdominam na europa durante a idade media.
por exemplo
a cultura,as vestes,a politica,a segurança,na verdade um pouco de tudo eu quero dizer para resumir.
fazendo minhas pesquisas descobri que. o feudalismo foi um modo de organização social e politico baseado nas relaçoes servos contratuais (servis). tem suas origens na decadencias do imperio romano.prdominam na europa durante a idade media.
Assinar:
Postagens (Atom)